【犬の保育園⑥】「ブラシ＝嫌なもの」はどう作られる？経験で変わる犬の学習と早期しつけの重要性
「嫌悪から回避する行動は自然なこと」、そして「不快な経験は強く学習されやすい」。前回の記事では、そんなお話をしてきました。では、「どうすればいいの？」という話になりますよね。
目次
保育園って何するところ？ その６：～「ブラシ＝嫌なもの」はどう作られる？～
実際は“その子によって全然違う”。ここがとても難しいところなのですが、犬の学習は、
- どんな刺激か
- どの強さか
- その時どんな反応をするか
によって、対応やプログラムの組み方が大きく変わります。つまり、「この方法をやれば絶対OK」という単純な話ではありません。個別に見ながら組み立てていく必要があります。
今回も“ブラシ”を例にしてみます
分かりやすくするために、今回もブラシを例にしてお話します。（※あくまで簡略化した例として読んでください）
■「オモチャ」と「ブラシ」の違いって？
まず考えてみてほしいのが、オモチャとブラシの違いは何か？ ということです。
◎オモチャは「楽しい」と結びつく
オモチャは、
- 飼い主さんと遊べる
- 噛める
- 追いかけられる
- 壊せる
など、犬にとって“楽しい”経験と結びつきやすいものです。だから、「オモチャ＝好き」になっていきます。
◎ブラシは「不快」と結びつきやすい
一方ブラシは、
- 体を拘束される
- 毛を引っ張られる
- 違和感がある
- 刺激を感じる
など、犬によっては“不快”と結びつきやすいものです。その結果、「ブラシ＝嫌なもの」となり、回避行動が増えていきます。
■最初はどちらも“ただの物”
でも実は、最初からオモチャが好きなわけでも、ブラシが嫌いなわけでもありません。未経験の状態では、どちらもただの“物体”。つまり、最初は「中性」なんです。
■経験によって意味が変わる
その物を使った時に、楽しい経験が多ければ「快」へ。嫌な経験が多ければ「不快」へ。少しずつ意味づけされていきます。そして、その細かい経験の積み重ねが、今の行動につながっています。
■もし最初の経験が違っていたら？
例えば、生まれて初めてブラシを見た時に、「楽しいこと」が一緒に起きたらどうでしょう？ すると犬の中で、「ブラシ＝楽しい」という学習が進みます。極端に言えば、オモチャに近い意味を持つこともあるわけです。
■もちろん実際はもっと複雑
ただ、ブラシは本来、“見せて遊ぶもの”ではありません。実際には、
- 体に触れる
- ブラッシングされる
- 動きを制限される
などが伴います。だから、本来の目的で使えるようになるまでには、いろんな段階を丁寧に積み重ねる必要があります。それがトレーニングです。
すでに嫌悪感がある場合
そして、すでに「ブラシ＝嫌だ」という経験が積み重なっている場合。ここがまた難しいところです。
■大切なのは「どの段階で反応するか」
同じ“ブラシ嫌い”でも、状態は本当にさまざまです。
・見ただけで逃げる子
・近づくと嫌がる子
・触ると嫌がる子
・動かした瞬間に反応する子
つまり、“どの刺激で、どんな反応が出るか”を見ながら進める必要があります。
■犬の学習は、数学みたいにはいかない
「こうしたら、必ずこうなる」という単純なものではありません。1＋1＝2 のようにはいかない。これは私たち人間も同じですよね。嫌なイメージを変えていくには、時間と手間をかけながら、少しずつ積み重ねていく必要があります。
■だからこそ“早い段階”が大切
だから私たちは、子犬を迎えたら、できるだけ早い段階で
- ほいくえん
- レッスン
- 社会化学習
を始めることをおすすめしています。なぜなら、まだ真っさらな状態の方が、犬にも飼い主さんにも負担が少ないからです。
■「これくらい大丈夫」が積み重なることもある
さらに実は、飼い主さんが「これくらい平気だろう」「良かれと思って」やっていることでも、犬にはかなり負荷がかかっていることがあります。だからこそ、小さな反応やサインを見ながら、丁寧に経験を積み重ねていくことが大切なのです。
まだまだ、つづく。
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